Kapitel 4 · 9 Stunden · interaktive Präsentationen
Finden, prüfen, vorstellen
Wie sucht man gezielt im Internet und prüft Quellen? Wie wird eine Präsentation wirkungsvoll – mit Texten, Abbildungen, Audios und Videos? Und welche Bilder darf man überhaupt verwenden? Die Reihe begleitet vom Recherchieren bis zum fertigen Vortrag.
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01
Stunde 1 · 1–2 Unterrichtsstunden
Im Internet recherchieren
Leitfrage: Wie kannst du im Internet nach richtigen Informationen suchen?
- Kapitelauftakt Recherchieren und Präsentieren
- Funktion von Suchmaschinen: Programme durchsuchen, lesen, speichern, sortieren (M3)
- Fachbegriffe: Browser, Suchzeile, Suchbegriff, Trefferliste, URL, Vorschautext, Infotext (M2)
- Gründe für Suchanfragen (M1)
Interaktiv Auftaktfragen · Suchmaschine Schritt für Schritt · Ergebnisseite erkunden und Begriffe finden · Suchanfragen und Gründe zuordnen · Recherche beschreiben
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02
Stunde 2 · 2 Unterrichtsstunden
Präzise suchen mit Operatoren
Leitfrage: Wie findet man schneller genau die Informationen, die man braucht?
- Präzise Suchanfragen mit treffenden und mehreren Suchbegriffen
- Suchoptionen und Operatoren: „…“, -, site:, OR, filetype:, *, after:, AND, map:
- M4 Ergebnisse einer Suchmaschine bewerten (Werbung!)
- M5 Suchanfragen mit Operatoren verbessern
Interaktiv Mini-Suchmaschine mit echten Operatoren · Operator-Tabelle aufdecken · Merles Treffer bewerten · Suchanfragen verbessern und sofort testen
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03
Stunde 3 · 1–2 Unterrichtsstunden
Sinnvoll präsentieren
Leitfrage: Was macht eine Präsentation wirkungsvoll?
- Inhalte präsentieren: verständlich, interessant, gut vorbereitet
- Vorbereitung: Thema, Publikum, Anschaulichkeit, Zeitplanung, Ausstattung
- Präsentationsmittel: Plakat, Präsentationssoftware, Rollenspiel, Tafelbild, Video, Anschauungsobjekt
- M1 Präsentationsmittel nutzen und begründet auswählen
Interaktiv Präsentations-Planer · Präsentationsmittel-Karten mit Vor- und Nachteilen · Bilder A–F zuordnen · Welches Mittel passt?
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04
Stunde 4 · 2 Unterrichtsstunden (mit Präsentationsprogramm)
Eine digitale Präsentation gestalten
Leitfrage: Wie erstellt man eine gute foliengestützte Präsentation?
- Aufbau einer Präsentation: Titel-, Gliederungs-, Einleitungs-, Inhalts-, Abschluss-, Fragen- und Dankesfolie
- Folien einfügen über „Start“ → „Neue Folie“
- Vorgefertigte Layouts: Titel und Inhalt, Zwei Inhalte, Bild mit Beschriftung, Leer
- M1 Präsentationsfolien zuordnen
Interaktiv Folientypen in Reihenfolge bringen · Beispiel „Fledermäuse“ durchblättern · Layout-Umschalter · Folien A–F zuordnen
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05
Stunde 5 · 1–2 Unterrichtsstunden (mit Präsentationsprogramm)
Texte in Präsentationen einfügen
Leitfrage: Wie lassen sich Texte sinnvoll in eine Präsentation einfügen?
- Gute Textgestaltung: Stichpunkte, höchstens 7 Zeilen, höchstens 6 Wörter pro Zeile, 18–24 Pt, gut lesbare Schrift
- Texte einfügen und formatieren (Textfeld, Start, Text formatieren)
- Barrierefreiheit: Kontrast, keine rein farbliche Unterscheidung, Alternativtexte, Prüfung unter „Überprüfen“
- M1 Texte auf Folien vergleichen
Interaktiv Gut oder schlecht sortieren · Folien-Check mit Live-Regelprüfung · Formatierungsleiste · Kontrast-Prüfer · Alternativtext schreiben · zwei Folien vergleichen
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06
Stunde 6 · 2 Unterrichtsstunden (mit Präsentationsprogramm)
Abbildungen in Präsentationen einfügen
Leitfrage: Wie lassen sich Bilder und Diagramme in eine Präsentation einfügen?
- Abbildungen veranschaulichen und bleiben im Gedächtnis
- Bilder (dieses Gerät, Onlinebilder – Nutzungsrechte!), Screenshots, Illustrationen
- Diagrammtypen: Balken-, Säulen-, Kreisdiagramm
- Bilder anordnen (Shift, Ausrichten, Vorder-/Hintergrund), M1 Mediennutzung von Jugendlichen darstellen
Interaktiv Einfügen-Menü erkunden · Diagramm-Baukasten mit Beispieldaten · Welches Diagramm passt? · Bild auf der Folie anordnen
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07
Stunde 7 · 1–2 Unterrichtsstunden (mit Präsentationsprogramm)
Audios und Videos in Präsentationen
Leitfrage: Wie bindet man Töne, Musik und Videos sinnvoll in eine Präsentation ein?
- Expertenwissen: Audios einfügen (Audio auf meinem PC, Audio aufnehmen), automatisch oder per Klick
- Probleme vermeiden: Rechte, Dateigröße, Lautstärke, passend zum Thema
- Expertenwissen: Videos einfügen, kürzen, formatieren
- Musik, Sounds und Videos nur mit Nutzungsrechten
Interaktiv Audio-Optionen an einer Mini-Präsentation testen · Wann passen Sounds? · Video kürzen mit Start- und Endregler · Helligkeit und Kontrast · Schritte ordnen
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08
Stunde 8 · 2 Unterrichtsstunden
Urheberrecht und Bildrechte
Leitfrage: Woher weiß man, welche Fotos man verwenden darf?
- Urheberrecht in Deutschland (Urheberrechtsgesetz) – auch für kleine Teile eines Werkes
- Recht am eigenen Bild und Ausnahmen: Beiwerk, große Veranstaltungen, Bilder der Zeitgeschichte; bei Kindern: Erziehungsberechtigte
- KI-generierte Bilder und typische Fehler
- Deepfakes (M1, M2)
Interaktiv Darf ich das? – Fälle entscheiden · Ausnahmen zuordnen · KI-Bild: Fehler finden · Echt oder KI?
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09
Stunde 9 · 1–2 Unterrichtsstunden
Wiederholung und Selbsttest
Leitfrage: Was kann ich, und was sollte ich noch üben?
- Zusammenfassung als Karteikarten
- Trainer: Im Internet recherchieren, Eine digitale Präsentation gestalten, Abbildungen in Präsentationen, Urheberrecht und Bildrechte
- Großes Quiz und „Ich kann …“-Liste
Interaktiv Karteikarten · Begriffe-Paare · Suchanfragen vergleichen · Operatoren zuordnen · Folientypen erkennen · Diagrammtyp wählen · Darf ich das? · Quiz (10 zufällige Fragen) · Selbsteinschätzung
Für Lehrkräfte
Hinweise zum Einsatz
Blättern mit den Pfeiltasten, Bild↑/Bild↓ oder einem Presenter. F schaltet den Vollbildmodus. Über die Leiste oben springt man direkt zu jeder Station. Stationen lassen sich direkt verlinken, z. B. 01_Recherchieren.html#merke.
Start mit Leitfrage → nummerierte Stationen (Einstieg, Erarbeitung, Aufgaben) → Hefteintrag, der Punkt für Punkt aufgedeckt wird → Übungen mit Prüfen-Knopf und Lösung. Zu jeder Stunde gibt es ein Arbeitsblatt (PDF) mit Platz für den Hefteintrag und ein Lösungsblatt.
Die Folien-Beispiele sind programmunabhängig nachgebaut (PowerPoint, Impress, Keynote).
Die Hinweise zu Urheberrecht und Creative Commons sind für den Unterricht vereinfacht und ersetzen keine Rechtsberatung.
Jede Datei ist eigenständig und funktioniert offline, auch vom USB-Stick. Die Schriften liegen im Ordner fonts neben den Reihen. Hell- und Dunkelmodus folgen der Systemeinstellung.